Becoming up: from flow to structure

Teaching training in BMC® and dance for dance teachers, dancers and choreographers

In BMC®, the basic neurological patterns are movements pathways registered in potential in our cells. We develop them in utero and during our first year of life. Nevertheless, we can make them grow all our life long, by meeting them consciously. They sustain all our physical co-ordinations, our being and our relations.

May we meet them by playing seriously, like children?

May we conceive them as a prism to read the moments of our students, dance partners or our own-moments?

Ay they become useful to build and change our proposals or enchainments?

5 days workshop

Mornings: dance class based on BMC.

Exploration of these different stages of the development of the human being. Integration in dance movement , spatial  planes and relationship.

Afternoons: teaching laboratory

Tools for movement reading and observation.

Exchange in small groups to experiment and practice.

Venir debout et danser : entre flux et structure

Formation pédagogique en BMC® et danse pour enseignants de danse, danseurs et chorégraphes

Les schèmes neurologiques fondamentaux sont ces chemins du mouvement inscrits en potentiel dans nos cellules. Nous les développons surtout in utero et dans la première année de la vie. Néanmoins, durant toute notre vie nous pouvons continuer de les rendre plus efficaces en les rencontrant consciemment. Ils soutiennent notre coordination motrice, notre présence et nos relations.

Pourrait-on les visiter en jouant aussi sérieusement que jouent les enfants ?

Pouvons nous les concevoir comme un prisme pour lire le mouvement de nos élèves et danseurs, et nos propres mouvements ?

Peuvent-ils servir de support pour construire et varier nos propositions et enchaînements?

Stage de 5 jours

Matinées :

Cours de danse et BMC

Découverte des schèmes et exploration en mouvement dansé.

Nous traverserons ces différentes étapes et leurs états d’esprit.

Après-midi :

Laboratoire pédagogique

Pour donner des outils de lecture et d’analyse du mouvement

Pour utiliser le support du développement et des schèmes neurologiques fondamentaux dans l’enseignement de la danse